Единый госэкзамен - плюсы и минусы

Уже давно закончился учебный год, для выпускников школ он был последним. Позади выпускные экзамены, да и вступительные тоже. Ведь эксперимент, начавшийся в этом году по проведению Единого государственного экзамена, проходивший в средних учебных заведениях, служит основанием для приема в вуз по результатам ЕГЭ. О результатах проведенного эксперимента рассказывает зам. заведующего РОО Е. Я. Постникова.

-Екатерина Яковлевна, в этом году началось проведение эксперимента по введению Единого государственного экзамена. И наш Сусуманский район принял участие в данном эксперименте. Каковы результаты?

-Действительно, в 2002-2003 учебном году была развернута работа по введению эксперимента - проведению Единого государственного экзамена. В ходе подготовки к нему было принято Постановление главы района № 54 от 13.02.2003 года "О проведении эксперимента по введению ЕГЭ в Сусуманском районе".

Отделом образования, образовательными учреждениями был осуществлен ряд мероприятий организаторской, научно-методической, информационной направленности, изучены все нормативно-правовые документы, касающиеся проведения данного экзамена.

Специалисты отдела образования, педагогические работники, обеспечивающие проведение ЕГЭ, прошли подготовку в г. Магадане и г. Хабаровске. Здесь, на месте, отделом образования для информирования были проведены семинары, практические занятия, групповые и индивидуальные консультации для организаторов единого экзамена.

Все образовательные учреждения своевременно были обеспечены нормативными документами, контрольно-измерительными материалами по ЕГЭ.

В целях качественного проведения эксперимента наш пункт первичной обработки информации был оснащен всем необходимым техническим оборудованием, которое позволяло оперативно передавать информацию в региональный Центр обработки информации.

Для осуществления контроля по соблюдению установленного порядка при проведении ЕГЭ присутствовали инспектор Центра тестирования Министерства образования РФ, уполномоченный представитель ГЭК и члены ГЭК.

Для выявления отношения выпускников и родителей к эксперименту было проведено анкетирование, которое показало, что 100 процентов родителей и 97 процентов учащихся достаточно владели на тот момент информацией по вопросам содержания и организации ЕГЭ; 60 процентов родителей и 55 процентов выпускников отрицательно относились (на тот момент) к предстоящему эксперименту, мотивируя это тем, что разное качество образования в школах обусловит неравные возможности для поступающих в вузы и средние специальные заведения. Также на момент анкетирования 35 процентов выпускников психологически полностью были готовы к сдаче ЕГЭ; 55 процентов - были готовы не в полной мере.

Всего же в Едином государственном экзамене приняли участие: по математике - 127 человек; русскому языку - 39; биологии -7; физике -3, химии -2; литературе -2; географии -2; истории России -1.

Хочется отметить, что в целом выпускники подтвердили полученные годовые отметки. Так, например, по математике выполнение работ составило 86,6 процента, качество 45,7 процента; по русскому языку - соответственно 92,3 и 46 процентов.

Среди медалистов только один ученик написал работу по математике на "неудовлетворительную" отметку, в результате получил аттестат обычного образца.

Конечно, пока учащиеся, да и родители в том числе, не очень объективно оценили этот экзамен. В большей степени это связано с тем, что престижные вузы на сегодняшний день пока все-таки оставили традиционную форму сдачи вступительных экзаменов.

Но в целом экзамен прошел без особых замечаний. Мы вполне довольны всей процедурой и технологией проведения экзамена. Я считаю, что это все-таки объективная оценка знаний и многим выпускникам не пришлось дважды сдавать экзамены в вуз, они поступили на основании свидетельства с результатами ЕГЭ.

-Были ли какие-то замечания, предложения с вашей стороны по проведению ЕГЭ?

-Большим минусом при проведении ЕГЭ была несвоевременность информирования участников ЕГЭ о результатах. Очень быстро пришли лишь результаты по химии, литературе, географии, так как по этим предметам экзамен сдавало мало ребят, поэтому в Центре тестирования они были отработаны оперативно. Случалось и такое, что в свидетельствах были допущены ошибки. Мы составляли на них акты и отправляли назад в Управление образования, а они в свою очередь - в Центр тестирования. В результате приходилось очень долго ждать новые свидетельства с исправленными данными. Это принесло огромные неудобства выпускникам при подаче документов в вузы, где вступительные экзамены осуществлялись только по результатам ЕГЭ.

-Уже определены стипендиаты на следующий учебный год?

-Да, на сегодня утверждены шесть учащихся для получения стипендии главы района. Одна ученица -Екатерина Чернопазова претендует на стипендию губернатора области. Региональное отделение партии "Единая Россия" также планирует в новом учебном году определить стипендии лучшим учащимся. Количество ребят, правда, пока еще не известно.

-Сколько учащихся от Сусуманского района нынешним летом поступило по целевым направлениям?

-Результаты пока еще не известны, но в этом году районным отделом образования было выделено три направления в Северный международный университет и три направления в Дальневосточную академию управления.

-Екатерина Яковлевна, не за горами новый учебный год…

-На сегодняшний день во всех ОУ ведутся ремонтные работы, началась подготовка к августовскому совещанию работников образования района, которое планируется провести 28 августа. На этот момент большинство отпускников уже вернутся с отдыха. Для подготовки и проведения совещания создан оргкомитет, определена тема и форма его проведения.

Учебный год действительно не за горами. Поэтому работа по его подготовке ведется уже сейчас.

Беседовала Е. КОЗАК.